第237回 ヘーグル教育が目指しているものとは？ Part2

先日、小学6年生が
小学校を卒業する時に行われる
「進級式」が開催されました。

ヘーグルでは、
なぜ「卒業式」とは言わず
「進級式」なのでしょうか。

それは、中学生になっても
ヘーグルに通ってくる生徒が
少なくないからです。

先週、「シニアコース」プログラムを
実験的に行いました。

これは、中学生以上の「壱萬会生」が
参加できるコースです。

このコースに参加した生徒たちは、
「小学部も素晴らしいが、
シニアコースは、さらに素晴らしかった」
と、その効果を実感しています。

ヘーグルは、幼少期に開発した
『右脳と左脳＝全脳』の力を
大人になっても十分に使え、
さらに発展していける能力を
身につけさせてあげたいと
思っています。

ですから、ヘーグル教育は
幼少期～小学生期、中・高生期～の
一貫教育なのです。

今回の「進級式」でも、
年齢は12歳、ヘーグルに通室した年数が
13年間という子が何人かいました。

そのような子は、
お母さんのお腹にいる時（胎教期）から
通っているのです。

「進級式」では、参加者全員
（お子様本人とお父様・お母様）に
アンケートを書いてもらいます。

そこに書かれたメッセージを
いくつかご紹介します。

これらのお父様・お母様の
メッセージを読まれると、
ヘーグル教育で得られるものが
感じられると思います。

■どの場にいても
　リーダー的な存在で…と言われ、
　○○君にみんなをまとめてもらいたい、
　と言われることが多々ありました。

　下級生の面倒も進んでお世話している、
　と聞くとHEGLでたくさんの話を
　聞いたり学んできたのかなと
　思います。

■自分としての考え方を
　持っているように思う。

　物事を判断する軸があり、
　その考え方はしっかりとしていると
　思う。

　まだまだ子どもとしての部分も
　ありますが。

■常に周りのお友達を意識できて、
　一人でぽつんといる子には
　さりげなく声をかけてあげて、
　一緒に居られるようにしてあげたり、
　人の悪口ばかり言っている子には
　（パワーが下がるからと思い、
　　口には出さないが）
　遠回しに注意ができる。

■自分が必要を感じた時の集中力。
　
　バレエの振り付けは、
　1回見ただけで完璧に覚えてしまう。

■「心の教育」先生方より、
　為になる話をたくさん聞くことにより、
　とても心の優しい子に育っています。

　どこに行っても、
　誰とでも仲良くできます。

　お友達はもちろんですが、
　学校の先生方、習い事の先生方、
　へーグル以外でも
　関わりのあった先生方に
　可愛がってもらうことができました。

　○○はいつでも相手のこと、
　相手がどう思っているかな？と
　気づかうことができるようです。

　へーグルに通うことで
　身につけられた力なのだと思います。
　大変ありがたく思っております。

■学校でも習い事でも
　生活面も勉強面も素晴らしいと
　ずっと褒められます。
　（リーダーシップ、
　　クラスのムードメーカー、
　　人が嫌がることも進んでできる、
　　困っている子に自分から
　　声を掛け手伝ってあげられるなど）。

　親から言うのも少し恥ずかしいですが、
　すごく立派に成長できていると
　思います。

　HEGLのおかげだと
　強く感じております。

　ありがとうございました。

■記憶はすごいです。

　短時間で覚える力は、
　学年が上がるごとにパワーUP。

　右脳を使って
　生活、勉強しているようです。

■自分が受けた良かった経験を
　他の人にも与えたいという思い、
　また兄弟で何かしてあげることを
　自分の喜びにしているということ。

　家で毎日ではありませんでしたが、
　プチHEGLをやって、
　代表先生のお声をマネしながら
　フラッシュカードをやったり
　パズル視点移動などして頑張れたら
　自分のおこづかいで買った駄菓子を
　がんばった賞としてあげていました。

　それを通して
　自分も嬉しいということ。

　おこづかいもそうやって使えてる方が
　嬉しいと言っていましたが、
　兄弟で実践し
　これから他の人に対しても
　そういう気持ちで生きていく素地力が
　人生80年90年に渡り生かせる成長だと
　思いました。

　また、学校では、
　積極的にゴミ拾いもやっている
　ようです。

■考える力が身につきました。

　サッカーでは、
　パスコースが光って見えるようです。